DÍAZ GÓMEZ, J. L. La recuperación cardíaca como contexto para la enseñanza de la función exponencial: un diseño didáctico basado en objetivación, modelización y razonamiento covariacional. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 50–76, 2026. Disponível em: https://www.recacym.org/index.php/recacym/article/view/255. Acesso em: 9 jul. 2026.